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프랑스 기초지식 및 기초능력의 공통 교육과정 - 7. 자주성과 주도성

작성자
관리자
작성일
2014-08-28 23:59
조회
11789


프랑스 기초지식 및 기초능력의  공통 교육과정 2006 711일자 고시


의무교육을 마칠 때 반드시 알고 있어야 하는 모든 것



  

1.
모국어 구사력

2.
외국어 구사력

3.
수학의 주요사항과 과학기술지식

4.
정보와 커뮤니케이션 기술

5.
인본주의적 소양

6.
사회/시민의식 관련 지식

7.
자주성과 주도성






7.
자주성과 주도성



A.
자주성

        
인간의 자주성은 인권의 필수적인 보완요소이다. 의무교육을 통해, 판단력을 키움으로써 스스로 교류하고, 행동하고 선택할 수 있다.

        
자주성은 성공적인 학업이수, 올바른 진로선택, 개인/직업/사회생활로의 적절한 적응을 위한 조건이다
.

        
또한 학교는 학생에게 평생 동안 배우고자 하는
태도를 길러주어야 한다
.



지식


        
다른 교육내용과 이 영역의 지식은 불가분의 관계이다. 그렇지만 학생은 다음의 내용을 알아야 한다.

        
학습방법, 자신의 장점과 약점을 알아야 한다.

        
경제 환경을 알아야 한다.

                -
기업


                -
직종과 직업, 다양한 자격수준에 해당하는 직업, 교육과정, 교육과정에 들어갈 수 있는 가능성



능력

        
자주적인 학생에게 기대하는 주요 능력은 다음과
같다
.

        
공부 방식(시간계획표 작성,
학업 계획, 필기, 사전 및 백과사전 참고, 다른 학습 도구 활용, 집중하기, 암기하기, 자료 작성, 발표
)

        
지시사항 준수하기

        
논리적이고 정확하게 추론하기

                -
문제를 파악하고, 해결방안 찾기

                -
유용한 정보 탐색, 분석, 선택, 분류, 조직, 종합하기

                -
다양한 과목에서 배운 지식을 연결시켜, 다양한 상황에서 활용하기

                -
실수를 파악하고 설명하고 교정하기

                -
확신하는 것과 증명해야 하는 것을 구분하기

                -
여러 가지 해결방식을 실험해 보기

        
자가 평가

        
첫 번째 교육과정 선택하기

        
끈기를 기를 것

        
자신의 몸을 다스릴 줄 알아야 한다. 수영을 할 줄 알아야
한다
.




태도

        
강한 동기, 자신감, 성공하려는 욕구, 발전하려는 욕구가 기본적인 태도이다. 그리고 다음을 갖추어야 한다.

        
스스로를 책임지려는 의지

        
지적, 신체적 능력을 개발하기

        
배우려는 의지

        
타인이 자신의 가치와 판단에 영향을 준다는 인식

        
다양한 직업분야에 대한 열린 정신과 직업에 귀천이 없다는 인식



B.
주도성

        
학생은 예술,
스포츠 혹은 사회경제적 영역에서 개인적으로 혹은 그룹으로 프로젝트를 실행할 수 있어야 한다. 프로젝트는
그 성격이 어떤 것이든지
, 학생의 참여를 목적으로 한다
.



지식


        
다른 모든 지식이 유용할 수 있다.



능력


        
생각에서 행동으로 옮길 줄 알아야 한다. 이를 위해 다음을 알아야 한다.

        
프로젝트를 실행하기 위한 적절한 방식을 찾아야 한다.

        
협조자를 찾아 연락을 취해야 한다. 함께 일할 사람을 찾는다.

        
결정을 내리고, 일에 착수하고, 뒤따르는 위험을 감수해야 한다.

        
다른 사람들의 의견을 듣고, 의견을 교환하고, 정보를 주고받으며, 모임을 조직하고, 그룹을 대표한다.

        
해야 할 일을 정의하고, 우선순위를 결정한다.



태도


        
/사생활에서
주도권을 쥐고
, 예상하고, 독립적이고 창의적이고자 하는 욕구는
주도성에 필요한 본질적인 태도이다
.

        
호기심과 창조성

        
목표를 실현하기 위한 강한 동기와 결심

        


        
의무교육의 기본 지식은 모든 학생에게 공통된
소양이다
. 따라서 이것은 가장 약한 학생에게는 도전이 될 수 있고, 가장
우수한 학생에게는 제약사항이 될 수 있다
. 의무교육을 마칠 때, 학생에
따라 다양한 정도로 이 공통적 소양을 갖추게 된다
. , 학생에
따라 부족한 부분의 크기가 다른 것이다
. 이 부족한 부분은 성공적인 삶과 자유롭고 책임감 있는 시민생활을
하는 데 있어 장애가 된다
.



        
필수적인 학습내용은 합쳐져 하나를 이룬다. 필수적인 학습내용을 이루는 능력, 지식, 태도는 상호보완적이고 모두 필요한 것이기 때문이다. 모든 부분은
학생이 사회
/직업/시민 생활을 성공적으로 하는 데 기여한다. 그러므로 필수적인 학습내용은 인간의 자질, 시민의 권리와 의무에
필요한 능력을 이루기 위해 상호보완작용을 할 수 있다
.