프랑스 기초지식 및 기초능력의 공통 교육과정 2006년 7월11일자 고시
의무교육을 마칠 때 반드시 알고 있어야 하는 모든 것
목 차
1. 모국어 구사력
2. 외국어 구사력
3. 수학의 주요사항과 과학기술지식
4. 정보와 커뮤니케이션 기술
5. 인본주의적 소양
6. 사회/시민의식 관련 지식
7. 자주성과 주도성
6. 사회/시민의식 관련 지식
학생이 성공적으로 학업을 이수하고, 미래를 설계하고 사회에서 성공적인 삶을 살아가며, 시민으로 권리와
자유를 완전히 누리며 살아가기 위해서는 다른 교육도 필요하다. 학교는 학생이 책임감 있는 인간으로 자라도록
교육시켜야 하며, 사회/시민 교육도 해야 한다.
학생이 가치와 지식, 실제행위, 태도로 구성된 시민의식을 갖도록 하는 것이다. 그 목표는 사회/직업 생활에 효과적이고 건설적으로 참여할 수 있도록
하는 것이며, 타인의 권리를 존중하는 가운데 자신의 자유를 최대한 누릴 수 있도록 하는 것이고, 폭력을 거부하도록 하는 것이다.
이를 위해, 학생은
보편적 원리(인권), 법치국가의 규칙(법), 사회적 규범(예의) 사이의 차이점을 분별하는 법을 배워야 한다.
또한 각자의 선택의 다양성을 존중하면서 국가
소속감, 유럽연합에의 소속감 등을 갖도록 하는 것이다.
A. 사회에서 살아가기
유치원에서부터,
의무교육의 목표는 학생이 공동생활의 규칙을 익힘으로써 함께 살아가는 법을 익히도록 하는 것이다.
■ 지식
필요한 지식은 특히 과학교육과 인류에 관한 것이다. 체육 과목도 도움이 된다. 또한 학생은 다음을
알아야 한다.
․ 집단생활의 규칙을
알아야 한다. 모든 인간조직이 준수해야 하는 일련의 행동규범 위에
세워져 있음을 알아야 한다.
․ 금지된 것과
허가된 것을 알아야 한다.
․ 직업 세계에서
공사를 구별할 줄 알아야 한다.
․ 성교육, 보건교육, 안전교육을 받아야 한다.
․ 기본적인 구호조치를
알고 있어야 한다.
■ 능력
각 학생은 다음의 능력을 갖추어야 한다.
․ 규칙, 특히 학칙을 준수할 수 있어야 한다.
․ 의사소통을 할
수 있어야 하고, 그룹으로 일할 수 있어야 한다. 이를 위해서는
타인의 말을 경청하고, 자신의 관점을 피력하며, 협상하고, 합의점을 찾으며, 그룹에 세운 규칙을 따라 직무를 완수해야 한다.
․ 자기 행동의
결과를 평가할 줄 알아야 한다. 자신의 감정과 느낌을 인정하고 표현 할
줄 알아야 한다. 건설적인 방법으로 자신을 내보일 줄 알아야 한다.
․ 도움을 제공할
수 있어야 한다. 긴급구호조치 자격증을 취득하면, 이 능력을
갖고 있다는 것이 증명된다.
․ 안전 수칙을
준수해야 한다. 도로안전 학교인증서를 취득할 수 있다.
■ 태도
사회생활은 다음의 원칙에 근거하여 이루어진다.
․ 자기 존중
․ 타인 존중(예의, 관용, 선입견/고정관념 거부)
․ 이성(異性)에 대한 존중
․ 사생활 존중
․ 분쟁을 평화적으로
해결하려는 의지
․ 타인이 없으면
아무도 존재할 수 없다는 사실에 대한 인식
-
공동체에 기여할 필요성 인식
-
타인에 대한 책임의식
-
연대의식 : 프랑스 혹은 세계 다른 곳에 도움이 필요한 사람이 있다는 인식(신체적, 경제적)
B. 시민생활 준비
목표는 공화국의 원칙과 원리를 가르침으로써 살아있는
민주주의를 이해하도록 한다. 그리고 학생이 민주주의를 이루는 주체가 되도록 하는 것이다.
■ 지식
자신의 자유를 누리기 위해서는 시민정신이 필수적이다. 모국어 구사, 인본주의적 소양, 과학지식을
통해 책임감 있는 시민생활을 할 수 있게 된다. 이 같은 본질적인 지식 외에도, 학생은 다음을 알아야 한다.
․ 인권, 시민권 선언문
․ 아동의 권리에
대한 국제협약
․ 공화국의 상징과
그 의미(국기, 표어, 국가)
․ 민주주의 생활의
기본 규칙들(법, 대표 민주주의, 보통선거, 비밀투표, 다수결의 원칙, 야당의 권리). 이 같은 원리는 초등학교부터 다양한 일상 상황을
통해 배우 게 되고, 중학교 때는 학급대표 선거를 통해 배우게 된다.
․ 사회정치생활의
규칙 준수와 공화국의 기반이 되는 가치 사이의 관계
․ 기본적인 법률개념
-
신분
-
국적
-
책임 원칙, 계약에 얽힌 개념(임대계약, 노동계약, 상품 구입, 결혼, 출 생신고
등)
․ 몇 가지 경영
개념(개인예산 작성, 차용)
․ 사법구조(민법과 형법 구분, 사법부와 행정부 구분)
․ 대규모 국제기관
․ 유럽연합
-
회원국이 동의한 프로젝트의 최종목표
-
유럽연합 기관들의 주요 특징
․ 프랑스의 정치적
주요 특징
-
주요 공화국 기관들(국가의 권력과 기능, 지역자치단체)
-
세속주의
-
인구, 경제에 관한 주요 자료
-
공공수입과 공공지출(국가, 지역행정기관, 사회보장기관)
-
사회복지기관의 구조
■ 능력
학생은 판단력과 비판력을 갖추어야 한다. 이를 위해 다음을 갖추어야 한다.
․ 담화, 이야기, 보도의 주관성 혹은 편파성을 평가할 줄 알아야 한다.
․ 합리적인 논쟁과
권위적인 논쟁을 구분할 줄 알아야 한다.
․ 정보를 파악하고
분류하고 비판적으로 판단해야 한다. 그리고 거리를 두고 정보를
평가해야 한다.
․ 가상과 실제를
구분할 줄 알아야 한다.
․ 사회에서 미디어의
위치와 그 영향을 알아야 한다.
․ 개인적인 의견을
가져야 하고, 거기에 대해 자문할 줄 알아야 한다.
■ 태도
시민교육을 마친 학생은 법과 약속의 가치를 깨달아야
한다. 즉, 다음의 태도를 갖추어야 한다.
․ 자신의 권리와
의무에 대한 인식
․ 공공생활과 사회
쟁점에 대한 관심
․ 투표와 민주주의
결정방식에 대한 중요성 인식
․ 시민활동에 참여하려는
의지
