초등 교육 새로 개정된 교육과정 프로그램 수정 권고

초등 교육과 관련하여 새로 개정된 교육과정 프로그램이 교사들의 자문을 거쳐 2016년에 실행될 예정임. 하지만 2008년 교육과정을 2013년 가을에 교육과정최고위원회가 검토해 본 결과 새로운 규정으로
내용을 보충할 필요성을 느낌. 아래 제안된 권고 사항들은 일반적 지시와 현 교육과정에 구성되지 않았지만
심화 학습할 내용과 도입만 할 수 있는 교육 내용 사이에서 우선순위를 명확히 밝혀주는 내용이 포함됨. 특별한
지시사항이 필요가 없는 교육 부면은 언급되지 않음.

프랑스는 주로
프랑스어와 수학의 학습으로 학생들의 학력을 평가함. 이번에도 교사들이 다양한 면에서 프랑스어와 수학의
학습을 복습하도록 강조함. 많은 학습이 쓰기를 거쳐 학습되기 때문에 다양한 과목을 통해 언어 학습이
자동화되도록 해야 함을 주지.

다음의 지시사항들은 2008년의 교육과정에 의거하며, 현 초등학습 사이클 (기본학습사이클CP/CE1-초등1-2학년
해당, 심화학습사이클 CE2/CM-초등 3-5학년에 해당) 교육과정을 규정하는 것임.

1. 프랑스어 : Français

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기본학습 사이클 : 의미이해와 자동인식은 언어를 숙달하는데 있어 두 가지 큰 방향임. 설명문이나
묘사글을 읽고 이해하고 텍스트의 정보를 인식할 수 있어야 함. 쓰기와 읽기가 동시에 완성되어야 함.

언어의 구두학습과
관련해서도 유치원보다 훨씬 나은 단계의 언어 구사력을 통해 쓰기학습을 더 발전시킬 수 있음. 교사는
학생들이 자신들의 견해를 표현하고 자신의 이해를 바탕으로 자신의 견해를 증명할 수 있도록 가르쳐야 함.

쓰기는 매일
일상적으로 학습해야 하며, 짧은 텍스트를 쓸 줄 알아야 함. 디지털
도구를 통해 점진적으로 읽기, 쓰기, 대화하기, 작문 등을 발전시켜야 함(예를 들면 학교의 사이트나 블로그 활용). 문법과 관련하여서는 명사, 동사,
형용사의 개념을 배우며 시간과 주제에 맞는 동사의 변형을 배움. 특히 ‘être(be동사와 비슷)’와 ‘avoir(have와
비슷)’의 현재와 반과거 시제를 배우기 시작함. 문법과 철자를
학습하면서 소리와 철자를 구별할 줄 알아야 함.

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심화학습 사이클 : 구두학습과 읽기 활동을 중심으로 운영. 어휘를 확장시키기 위해
유의어, 반의어, 단어군을 학습함. 문법과 철자와 관련해서는 초등학교 2학년의 학습내용을 심화하며 특히
동사를 복습함. 철자의 유용함을 강조하여 명사군의 성수 일치, 주어와
동사 변형의 일치를 학습함. 현재, 과거, 반과거, 미래 등의 철자 변형을 공부하며, 문맥과 읽은 내용에 따라 분석하는 것이 수반되어야 함. 어휘 확장
시 철자를 꼭 숙지하도록 함.

2. 수학

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기본학습 사이클 : 의미의 이해와 자동화가 수학에서는 특히 중요함. 각각의 상이한
작용과 계산 등을 학습함. 수와 계산과 관련하여 초등 1-2학년은
중요한 단계임. 수를 인식하고 나열하는 단계를 거쳐 덧셈과 뺄셈을 학습. 암산은 수의 학습에서 매우 중요한 활동임. 이러한 활동을 통해 수의
개념을 익힐 수 있음. 2학년까지는 1000까지 배워야 하는데, 프랑스어로 69-100까지의 숫자가 구두로 말하기가 어렵기 때문에
이러한 구두상의 어려움을 고려해야 함. 나누기는 아직 많이 다루지 않으나 반으로 나누는 개념을 다룸. 도형과 관련해서는 직선의 개념을 배우며 크기와 넓이는 학생들이 많은 어려움을 겪기 때문에 측량을 배우기 전에
크기의 비교부터 시작하여 개념을 학습함. 표와 도표의 이해는 일상생활에서 자주 볼 수 있는 것이기 때문에
간단한 숫자로 된 표의 이해부터 학습함.

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심화학습 사이클 : 점진적으로 각 레벨에 따라 지식을 강화해 나가도록 함. 문제해결이
수학에서는 가장 중요한 역할. 학습의 여러 단계에서 연습할 수 있음.
수와 계산과 관련하여 수의 관계 (5, 10, 15, 20, 25, 50, 100 사이의
관계와, 15, 30 그리고 60의 관계)를 암산으로 학습. 이 학습은 초등
3학년 단계에서 시작하여 5, 10, 15, 20, 25, 50와 같은 자주 사용하는 숫자의
곱셈을 4학년에서 학습하는 것으로 완성됨.

소수의 개념을
배우는데 예를 들어 10 < 10,2 < 11의 개념을 배우며, 소수의 나눗셈의 개념은 11 : 2와 같이 적은 소수 자리로 떨어지는
내용만 학습. 5학년에 삼각형의 높이와 삼각형 작도의 개념을 도입하며 중학교에서 심화 학습함. 공간 개념은 초등 5학년 단계에서 배우며 입체개념에서 정육면체 개념을
다룸. 둘레, 면적, 부피는
중학교에서 자세히 배우기 때문에 초등단계에서는 다각형의 둘레의 개념을 단계별로 계산함. 초등 5학년 학습단계에서만 정사각형과 직사각형의 면적 계산을 배움. 각도기를
이용한 도형의 각의 측정은 초등 4학년에 도입되어 5학년에
심화됨. 초등 5학년 과정에서는 백분율과 평균 속도의 개념을
배우며 중1(한국으로는 초등6학년)에서 더 심화 학습함.

그 밖에도 초등 3-5학년 심화학습사이클 단계에서만 배우는 경험과학 및 기술, 역사, 지리의 교육과정 내용을 보충함.