※ 고등학교 - 일반기술계 고등학교, 직업계 고등학교
- 유용한 질문
097> 고등학교 및 직업계 고등학교에 어떻게 입학허가를 받는가?
고등학교 입학허가는 중학교 4학년의 학급 위원회 혹은 재심 위원회의 결정에 따른 것이다.
진로 선택이 확정되고 학교가 배정되면, 학생 가정에 해당 학군에 속한 고등학교의 이름이 통지된다. 그러면 고등학교에 등록한다.
학교 배정 통지서를 받으면, 학생 가족은 해당 고등학교의 등록 양식에 맞추어 등록한다.
참고 : 학군(district scolaire)이란, 지리적으로 근접한 여러 교육구역을 묶어놓은 교육행정단위이다. 학생은 해당 학군에 위치한 고등학교 및 직업계 고등학교에서 대학입학자격시험(바깔로레아)을 치를 때까지 학업을 계속 한다. 선택한 전공이 해당 학군의 고등학교에 없을 경우, 다른 학군의 고등학교로 갈 수 있는 특별허가를 받을 수 있다. 또한, 거주지가 두 학군의 경계지역에 있는 경우, 거주지에서 더 근접한 학군의 고등학교로 진학할 수 있다.
098> 고등학교는 무상교육인가?
공립 고등학교는 무상이다. 그러나 학용품, 교과서, 특별한 용품(특정 기술 혹은 직업을 전공으로 선택한 학생들의 경우)의 비용은 학부모가 부담한다. 그리고 학교 보험료, 야외수업료, 특별활동비도 학부모가 부담해야 한다.
주의사항 : 지역의회가 고등학생에 대한 교과서 대여 비용을 지원하는 지역이 점점 더 늘고 있다.
099> 사립중학교를 졸업하고 공립 고등학교로 진학할 수 있는가?
국가 대상 계약을 체결한 사립중학교를 졸업한 경우, 진급 혹은 유급 관련사항이 명시된 학생서류를 제출하는 것만으로 공립 고등학교에 들어갈 수 있다. 이 경우는 공립중학교 졸업생과 동일한 절차를 밟아서 고등학교에 입학하면 된다.
국가 대상 계약을 체결하지 않은 사립중학교를 졸업한 경우, 학생은 시험을 쳐야 한다. 어떤 절차를 밟아야 하는지에 대한 정보를 얻기 위해 아카데미 장학청(Inspection Académique)에 문의해야 한다.
100> 거주지 이전의 경우는 무엇을 해야 하는가?
거주지 이전의 경우, 아카데미 장학청(Inspection Académique)의 취학 담당부에 연락을 취해야 한다. 새 학교에 등록하기 위해, 출신학교 학급위원회의 평가를 검토하게 될 것이다.
101> 고등학생은 어떤 경제적 보조를 받는가?
다음처럼 여러 유형의 재정보조가 있다.
- 6세에서 18세까지의 학생을 위한 신학기 보조금
- 가정의 비용부담과 소득에 따른 고등학교 장학금
- 고등학생 사회복지기금
- 급식을 위한 사회복지기금
이에 대한 자세한 정보를 얻으려면 해당 고등학교의 사회복지사에게 문의해야 한다.
우등 장학금은 학업 성적이 높은 학생에게 주어진다. 이 장학금은 다음의 두 기준에 의거해 지급된다.
- 가정의 소득 수준
- 중학교 졸업증명서에 의거하여, 도장학금위원회가 학업성취도가 높다고 평가할 경우
102> 감각기관 혹은 운동기관 장애학생을 위한 고등학교 특수학급이 있는가?
신체, 감각기관, 혹은 정신적 장애를 가진 학생들의 경우, 고등학교에서 통합교육을 받는 것을 점점 더 권장하고 있다. 학교가 시설 차원에서 장애학생을 수용할 수 있는지의 여부를 알기 위해, 해당 가정은 교장을 만나야 한다. 그리고 학교장은 장애학생을 학교에 받아들일지 여부를 결정한다.
예외적인 경우가 아니면, 장애 학생은 거주지에서 가장 가까운 학교에서 학업을 이수하게 된다.
통학교육조직(Unités pédagogiques d'intégration : UPI)은 다양한 형태이다. 일반수업 리듬을 따라갈 수 없는 장애학생을 위해 만들어진 몇몇 고등학교 내의 소규모 그룹이다. 인원은 10명이며, 수업은 학생의 장애 유형에 따라 맞춤형으로 진행된다.
- 교육과정
<일반기술계 고등학교>
103> 일반기술계 고등학교의 목표는 무엇인가?
일반기술계 고등학교는 일반지식과 전문지식을 가르치면서 중학교에서 익힌 학습내용을 발전시키는 보조교육을 제공한다. 이 학교에서 학생은 일반 혹은 기술 바깔로레아를 준비하게 된다. 즉, 일반기술계 고등학교는 학생이 고등교육기관으로 진학할 수 있도록 준비시키는 것이다.
104> 고등학교에서 교육은 어떻게 이루어지는가?
일반기술계 고등학교는 3년제이다.
1학년(일반/기술)은 진로에 대한 첫 선택을 하게 되는 전공결정반(classe de détermination)이다.
2학년과 졸업반에서는 일반계열 또는 기술계열 중에서 선택하여 해당 바깔로레아를 준비한다.
105> 전공결정반인 1학년 수업은 어떻게 이루어지는가?
1학년에는 “일반” 과목들로 이루어진 공통 과정이 있다. 일반 공통 과정을 통해 학생들은 바깔로레아에서 ‘2학년의 모든 전공(série de 1er)'을 선택할 수 있다.
1학년에서는 다음과 같은 수업이 있다.
․ 선택할 수 있는 전공필수 과목들
․ 선택 과목들
선택한 이 과목을 이수하면서 학생은 자신의 관심사가 무엇인지 확인할 수 있다. 이 때, 과목의 선택은 바깔로레아 계열 선택에 영향을 주지 않는다.
106> 전공결정반인 1학년이 끝나면 어떻게 되는가?
진급은 자동적인 것이 아니다. 진로 선택 절차를 밟게 되면 바깔로레아 계열을 선택해야 한다.
1학년을 마친 학생은 자신이 선택한 계열의 바깔로레아(일반 혹은 기술 바깔로레아)를 준비하기 위한 2학년 반으로 올라간다.
2학년은 전공과목들을 선택하고, 이 과목들은 바깔로레아에서 중요한 부분을 차지한다.
예 : 바깔로레아 S(bac S)는 생명/지구과학을 의미한다.
107> 일반 바깔로레아는 무엇이며, 그 목표는 무엇인가?
일반 바깔로레아는 일반적 문화지식을 갖추도록 하기 위한 것으로, 대학 혹은 전문학교에서 장기간의 공부를 할 수 있도록 바탕을 마련해 주는 것이다.
일반 바깔로레아는 세 계열로 나뉜다.
․ 문학 계열 L : 4가지 전공이 있다(문학-예술, 문학-고전문학, 문학-외국어, 문학-수학). 진로 관련법은 4가지 주요 전공을 편성하도록 한다. 즉, 언어/문화, 예술, 수학, 커뮤니케이션이 그것이다.
․ 사회경제 계열 ES : 3가지 전공이 있다(경제-사회과학, 경제-수학, 경제-언어).
․ 과학 계열 S : 5가지 전공이 있다(과학-수학, 과학-물리-화학, 과학-공학, 과학-생명/지구과학, 과학-생물-생태학-농학(농업고등학교)).
108> 기술 바깔로레아는 무엇이며, 그 목표는 무엇인가?
기술 바깔로레아는 학생이 특정 기술직 분야에서 학업을 이어갈 수 있도록 일반/기술 교육의 바탕을 갖출 수 있도록 한다. 기술 바깔로레아만으로는 노동시장에 들어가기에 충분하지 않다. 그러나 기술 바깔로레아를 획득하면, 단기 교육(BTS(고등전문기술자격증)-DUT(기술대학위증)) 혹은 장기 교육(전문학교, 대학)에서 학업을 이어갈 수 있다.
8가지 계열의 기술 바깔로레아가 있다.
․ STL(연구기술과학) : 3가지 전공이 있다(실험물리/산업물리, 실험화학/산업화학, 생화학/생물공학).
․ STI(산업기술과학) : 8가지 전공이 있다(기계공학, 전자공학, 전기공학, 토목공학, 에너지공학, 무기공학, 광학, 산업미술).
․ SMS(의학-사회 과학)
․ STG(과학/경영기술) : 졸업학년에 4가지 전공이 있다(1학년에 2가지 전공이 있다)(커뮤니케이션/인사관리, 마케팅, 회계/재무관리, 정보처리경영).
․ STPA(농산품 과학기술)
․ STAE(농업/환경 과학기술) : 2가지 전공이 있다(생산시스템기술, 개발기술).
․ 호텔경영
․ 음악/무용 : 두 가지 선택이 있다(악기, 무용).
109> 특수전공반 1학년(seconde spécifique)이란 무엇인가?
특수전공반 1학년은 고등학교에 입학하면서 바로 특정 학위증을 준비하려는 학생을 위한 것이다. 호텔경영 바깔로레아, 음악/무용, 고등전문기술자격증 등이다. 특수전공반 1학년은 전공별 고등학교(예: 호텔경영 고등학교)에 있으며, 2학년과 졸업반에서도 같은 분야를 공부해야 한다.
특수전공반 1학년을 마친 후 학생이 진로 변경을 원하면, 담임교사와 상담을 하거나 진로상담교사와 만나야 한다. 혹은 진로정보센터(CIO: Centre d'Information et d'Orientation)로 가야 한다.
110> 개인주제연구(TPE)란 무엇인가?
개인주제연구는 2학년과 졸업반 학생을 위한 것이다. 주당 2시간씩 교육부에서 정한 주제 중에서 선택하여 연구하는 것으로, 학생은 이런 유형의 연구를 함으로써 자율적으로 공부하는 법을 익히게 된다. 이 때 연구과제는 두 과목에 걸쳐져야 한다. 이 연구과제는 관련 과목의 두 교사의 지도를 받으며 진행된다.
111> 교육진의 주요 구성원은 누구인가?
교장선생님 : 고등학교의 책임자로, 학사와 교육에 관한 주요 결정을 내린다. 진로에 관한 최종결정을 내린다. 많은 책무로 인해, 부교장(교감)이 교장의 일을 보조하기도 한다.
교사들 : 각자 담당과목이 있다. 학생이 특정 과목을 어려워하면, 학부모는 담당과목교사와 상담을 할 수 있다. 학부모-교사 모임이 학년 중에 여러 번에 걸쳐 있다.
교육주임교사(CPE) : 핵심역할을 한다. 교육진 구성원들(교사, COP, 간호선생님, 사회복지사, 학교 의사선생님...) 사이에서 다리 역할을 하기 때문이다. 교육주임교사(CPE)는 감독선생님들과 함께 학생들의 출결석, 지각 등을 살핀다. 그리고 학생들의 징계 문제에 관해서 학부모에게 알린다. 교육주임교사(CPE)에게 지각 사유서와 진단서를 제출해야 한다.
학생 위원들의 교육을 담당한다.
교육주임교사(CPE)는 어려움에 처한 학생들을 돕기 위해 조치를 취한다. 그리고 시험일정 및 고등교육 시설에의 등록도 관리한다.
간호선생님 : 학생의 건강상태에 주의를 기울이며, 그 이야기에도 귀를 기울인다. 간호교사는 흡연, 음주, 마약, 에이즈 등에 관하여 예방 교육을 담당한다. 또한 교사, 학부모, 학생들을 대상으로 보건예방 활동을 벌인다.
학교 의사 : 학생의 건강상태를 점검한다. 그리고 교직원, 학부모, 학생들을 대상으로 보건예방 활동을 펼친다.
사회복지사 : 가정/경제/사회적 문제를 해결하기 위해 매주 하루 혹은 이틀씩 학부모와 학생들의 이야기를 듣는다. 사회복지사와 면담하려면 약속을 잡아야 한다.
진로상담교사(COP) : 임무는 학기 내내 학업관련 진로 상담을 하고 학생들을 도와주는 것이다. COP는 학업 진로에 관한 안내 오리엔테이션을 열고, 학교에 상주하면서 개별적으로 학생들과 진로 상담을 하기도 한다. COP는 진로정보센터(Centre d'Information et d'Orientation)에서도 만날 수 있다.
112> 담임교사의 역할은 무엇인가?
학급별로 한 명의 교사가 주교사로 지정되는데, 이 교사를 담임교사라고 한다. 담임교사는 학부모와 학생들의 주요 대화창구로, 담당 학급에 교육진 구성원이 관여할 때 이를 조율한다. 예를 들어, COP(진로상담교사) 및 교육주임교사(CPE)등이 학급에서 관련 수업 및 설명회를 할 때 돕는다. 또한 진로 설명회, 회사 방문 등과 같은 다양한 활동을 실행한다.
담임교사는 한 과목을 가르친다. 또한 각 학생에 대한 다른 교사들의 의견을 알기 위해 교사 위원회를 연다.
113> 학적부(livret scolaire)는 고등학교에서 특별한 역할을 하는가?
학적부는 시험(바깔로레아, 입학시험 등)을 볼 때 시험관 및 심사위원들에게 정보는 제공하는 역할을 한다. 1학년과 졸업학년 때의 전체 성적을 보여주고, 각 과목별 성적도 보여준다. 학적부는 취학 기간 내내 학생을 따라다니며, 보관해야 한다.
114> 바깔로레아 시험은 어떻게 구성되어 있는가?
바깔로레아는 필수과목시험과 선택과목시험을 나뉜다. 시험은 영역에 따라 구두시험 혹은 필기시험이다. 시험과목별 배점은 바깔로레아 계열에 따라 달라진다.
다음과 같은 시험은 2학년 말에 미리 쳐야 한다.
․ 국어(필기/구두시험) : 일반/기술 바깔로레아의 모든 계열은 국어 시험을 쳐야 한다.
․ L와 ES의 과학과목시험
․ L의 수학-컴퓨터
선택과목 시험은 각 계열의 선택과목에 해당하는 것이다. 입시생들은 최대한 2과목을 선택할 수 있다. 20점 만점에 10점 이상을 받은 과목의 점수만 유효하다. 일반 계열의 경우, 10점 이상인 점수는 제1 선택교과에 대해 비중 2로 계산되고, 제2 선택교과에 대해서는 비중 1로 계산된다.
< 직업계 고등학교>
115> 직업계 고등학교에서 교육의 목표는 무엇인가?
직업계 고등학교는 전문직업자격증을 준비하기 원하는 학생을 위한 고등학교이다. 다산업, 서비스업, 농업 등 모든 직업 분야의 CAP(직업자격증), BEP(직업교육수료증), 직업 바깔로레아, MC(보충직업자격), FCIL(지역 보충직업교육) 등이 있다.
직업계 고등학교는 2년제에서 5년제까지이다. CAP 혹은 BEP 한 개를 취득할 경우 2년이 걸린다. 직업 바깔로레아의 경우는 4년이다. CAP, BEP, 직업 바깔로레아 취득 이후에 MC, FCIL을 취득하려면 1년의 교육을 더 받아야 한다.
모든 직업계 고등학교에서 모든 직업분야의 자격증을 취득할 수 있는 것은 아니다. 직업계 고등학교별로 어떤 전공분야를 가르치는지 알아보아야 한다. 도의 아카데미 장학청(Inspection Académique)에 문의하거나 ONISEP 가이드를 참고한다.
116> BEP은 무엇인가?
BEP(직업교육수료증)은 중학교 3학년을 마치고 2년 동안 특정 직업 교육을 받아 취득하는 자격증이다. BEP을 취득하면, 기능공 혹은 숙련공(레벨5)이 된다.
이 수료증을 취득한 대부분의 학생들은 직업 바깔로레아 혹은 기술 바깔로레아를 취득하기 위해 학업을 계속할 수 있다. 이 경우, 이들이 진급하게 되는 고등학교 2학년 과정을 적응기라고 부른다.
40여 가지의 BEP이 있다.
BEP 교육은 일반과목, 기술 및 직업관련 과목을 모두 포함한다. 이와 더불어, 3주에서 8주까지의 기업연수가 있다.
117> CAP은 무엇인가?
CAP(직업자격증)은 중학교 3학년을 마치고 2년 만에 취득하게 된다. 이 교육과정에서는 특정 직업에 필요한 기술을 익힐 수 있다.
200종류 이상의 CAP이 있다.
이 과정에는 기술/직업 교육이 주당 수업시간의 60% 이상을 차지한다. 그리고 12주에서 16주까지의 기업연수도 해야 한다.
118> BEP과 CAP의 차이점은 무엇인가?
BEP은 판매, 석공일과 같은 기술 자격증이지만, CAP은 특정분야의 전문인이 되기 위해 것이다. 예를 들어, 제빵 CAP, 정육 CAP, 가구세공 CAP, 미용 CAP 등이 있다. CAP 학생들은 BEP 학생들에 비해 기술/직업 교육을 훨씬 더 많이 받는다(CAP은 60% 이상이고, BEP은 50% 정도이다).
BEP 취득자 대부분은 직업 바깔로레아 혹은 기술 바깔로레아 등을 준비하기 위해 상위 학년으로 진학한다.
CAP 취득자 대부분은 직업 현장으로 나간다. 이들도 전문 기술을 심화시키기 위해 MC를 준비하는 과정 혹은 다른 교육과정으로 진학할 수 있다. 소수의 학생이 BEP을 준비하거나 직업 바깔로레아 취득하기 위해 상위 학년으로 진급한다.
119> 직업 바깔로레아란 무엇인가?
직업 바깔로레아(약칭: bac pro)는 BEP(간혹 CAP) 취득 이후 2년 동안 준비하여 취득하게 된다. 이 때 전공분야는 동일하다.
직업 바깔로레아는 기능공, 기술자, 고급기능공을 양성하는 과정이다.
해당직업 관련 전문지식 습득에 바탕한 구체적인 교육이다(작업실 혹은 교실에서의 작업, 기업 연수). 직업/기술 교육이 중요한 부분을 차지한다. 16주의 기연연수가 포함되어 있다.
일반과목도 교육과정에 포함되어 있다. 프랑스어, 수학, 역사-지리, 외국어, 체육, 시민의식/법률/사회 교육 등이 그것이다.
120> MC란 무엇인가?
보충직업자격(MC)이란, 자기 전문분야에서 능력을 보완하거나 혹은 또 하나의 전문 기술을 습득하기 위한 1년 교육과정이다. CAP, BEP 혹은 bac pro 이후에 1년 동안 이루어진다.
121> FCIL이란 무엇인가?
보충직업교육(FCIL)란, CAP, BEP, bac pro, BTS 취득 이후 받을 수 있는 1년 교육과정이다. 이 과정을 수료하면, 지역경제의 필요에 맞는 전문기술을 익히게 되고, 특정 기술 분야에서의 구직 가능성이 열린다.
보충직업교육은 특정 지역경제의 필요에 부합하는 노동력을 양성하기 위한 1년 교육과정이다. 특정 FCIL이 올해 개설되었다고 해서, 다음 해에 반드시 개설되는 것은 아니다.
122> 모든 교육과정이 남녀학생 모두를 대상으로 한 것인가?
모든 교육은 남녀학생 모두를 대상으로 한다.
123> MC와 FCIL은 학위증인가?
아니다. FCIL과 MC는 특정 분야에 대해 이미 획득한 자격증에 또 다른 전공분야를 추가하는 것이다. 이 과정을 마치면 수료증을 받게 되지만, 이것이 자격증의 단계를 높이는 것은 아니다. 이력서에 MC와 FCIL을 기재하는 것은 중요하다.
124> 직업계 고등학교에서 교육은 어떻게 이루어지는가?
직업계 고등학교에서의 교육은 일반과목 수업과 직업과목 수업(이론/실기)으로 구성되어 있다. 실기 교육은 작업실, 실험식 혹은 직업현장에서 이루어진다. 몇 주 동안 진행되는 기업연수는 의무사항이며, 학위증 취득에 필요한 평가 요소이다.
125> 직업계 고등학교의 주요 교직원은 누구인가?
교장 : 직업계 고등학교의 책임자로, 학사 및 교육에 관한 주요 결정을 내린다. 부교장(교감)이 교장의 직무를 보조하기도 한다.
실무교육 책임자(chef des travaux) : 기술교육과정 및 작업실 운영을 책임진다. 그리고 학생들의 기업연수 기간을 조율하며, 학생을 연수생으로 받아들일 기업을 찾을 때 도움을 주기도 한다. 또한 기업의 연수담당자와 교사들 사이에서 다리 역할을 한다. 모든 실무교육이 최상의 조건에서 이루어질 수 있도록 감독한다.
교사들 : 일반과목 교사와 직업교육 교사(이론교사/실무교사)로 구성되어 있다. 과목에 따라, 어떤 교사들은 작업실 혹은 실험실에서 수업을 진행한다.
교육상담교사, 간호사, 학교의사, 사회복지사, 진로상담교사 : 이들도 중학교 혹은 일반기술계 고등학교에서와 마찬가지로 교육진에 포함되어 있다.
126> 학생이 어려움에 처하면 어떤 도움이 제공되는가?
이런 학생들에게는 중퇴를 예방하기 위해 개별적인 도움이 제공된다. 특히, 직업 바깔로레아 과정의 1학년과 CAP 과정의 1학년에게 개별적인 도움이 제공된다.
127> 학생은 학기 중에 전공을 변경할 수 있는가?
직업계 고등학교 교육은 특정 직업분야에 따라 교육 내용이 달라지므로, 학기 중에 전공 변경이 어렵다. 학업에 어려움을 겪을 경우, 담임교사 혹은 실무교육 책임자와 상담을 해야 한다. 그렇지 않으면 진로상담교사와 면담 약속을 잡아야 한다.
128> PPCP란 무엇인가?
다전공 직업프로젝트(projet pluridisciplinaire à caractère professionnel)는 학생들에게 특정 상품 혹은 서비스 개발 프로젝트를 하도록 하는 것이다. 이 프로젝트는 여러 전공을 아우르며, 순수하게 학교 차원에서만 이루어지는 것이다. PPCP를 통해, 학생들은 그룹으로 일하고 공부하는 법을 익히고, 자료 찾는 법도 배우며, 관련 분야 직업인, 전문인들과도 만나게 된다.
프로젝트는 여러 전공 교사들의 지도 아래 진행된다.
129> CAP과 BEP 시험은 어떻게 치루어지는가?
CAP 시험은 필수과목과 선택과목 시험으로 구성된다. 학기 중에 최소한 4개 시험을 치고, 학년말에 나머지 시험을 치른다. CAP을 취득하기 위해서는 일반/기술/직업 시험 모두에서 중간 점수 이상을 받아야 한다.
BEP 시험은 학년말 시험으로 치루거나, 학기 중의 평가와 학년말 시험으로 구성된다.
학년말 시험은 필수과목시험과 전공과목시험으로 나눠진다. BEP를 취득하기 위해서는 모든 시험(일반, 기술, 직업)에서 중간 점수 이상을 받아야 한다.
130> 직업 바깔로레아는 어떻게 진행되는가?
시험은 학년말에 치며, 필수과목과 선택과목 시험이 있다. 직업 바깔로레아를 취득하기 위해서는 모든 시험(일반, 기술, 직업)에서 중간 점수 이상을 받아야 한다.
- 진로지도
<일반기술계 고등학교>
131> 1학년 이후, 진로 선택은 어떻게 이루어지는가?
진로 결정은 1학년말에 이루어진다. 진로 결정 시, 학생의 미래계획, 적성, 성적, 해당분야의 취업전망 등이 고려된다. 진로는 교육부장관령이 정한 진로요건의 범주 내에서 결정된다.
진로결정은 학교와 학생 가족의 대화에 기반 하여, 다음과 같은 4단계로 이루어진다.
․ 2학기 학급위원회 전에, 학부모는 자녀의 장래계획을 고려하여 어떤 진로를 선택하고 싶은지 밝힌다.
․ 2학기 학급위원회는 학생의 장래계획, 진로에 대한 학부모의 바램, 담임교사의 의견을 고려하여 진로에 관한 몇 가지 제안을 한다. 또한 남은 학기의 학업에 대한 충고를 하고, 학업보조가 필요하다고 판단되는 경우에 대해서도 의견을 밝힌다. 이 제안 이후에 학생 가족과의 면담이 있다.
․ 진로에 대한 학생 가족의 희망을 검토한 후, 학급 위원회는 특정 진로를 재안하고, 학교장이 이 제안을 해당 가정에 통지한다.
․ 학부모는 학급위원회의 제안을 받아들일지 여부를 학교장에게 알린다. 제안을 수령한 이후 4일 이내에, 학부모는 진로제안에 대한 재검토 신청 여부를 학교장에게 알려야 한다. 학부모가 학급위원회의 제안에 동의하면, 진로는 결정된다. 동의하지 않는 경우, 학교장은 학생과 학부모와 면담을 갖는다. 면담 이후에도 해당 가정과 학교장이 진로에 대해 합의점을 찾지 못할 경우, 재검토 절차에 들어가게 된다.
132> 재심 절차는 어떻게 이루어지는가?
재심 절차는 규정으로 정해져 있다. 진로 혹은 유급 결정에 대해 이의가 있을 경우, 학부모는 재심 신청을 하고 아카데미 장학관(Inspecteur d'Académie)이 주재하는 위원회에서 이를 검토한다.
재심 위원회는 학교장, 교사, 학부모, 그리고 아카데미 장학관이 임명한 교육관계자들로 구성된다.
학교장은 진로에 대한 제안사항, 재심신청을 하게 된 이유 등과 관련한 모든 자료를 위원회에 전달한다. 해당학생의 학부모도 이 위원회에 참석한다.
재심 위원회의 결정은 진로, 진급, 유급에 대한 최종결정이 된다.
133> 고등학교에서의 매 학년마다 진로 선택을 해야 하는가?
일반적으로, 상급반에 받아들여진 학생은 같은 학교에서 학업을 이어간다.
선택한 계열이 해당 고등학교에 존재하지 않거나, 다른 이유로 전학을 하고자 하는 경우, 학생은 2학년말에 전학관련서류를 작성해야 한다. 그리고 이를 학교에 제출하여, 아카데미 감독원이 구성한 위원회에서 검토하도록 해야 한다.
직업계 고등학교로 전학할 경우, 학생은 BEP-CAP 지원서를 작성해야 한다. 그렇게 되면 도차원에서 전학할 학교 배정 작업이 이루어진다.
134> 학교를 배정받지 못할 경우, 어떻게 되는가?
선택한 학교에 가지 못할 경우, 해당 학생에게는 다음과 같은 제안이 주어진다. 즉, 선택한 진로에 맞는 학급이 있는 학교 중에, 주거지와 가장 가까운 학교를 제안 받게 된다.
어떤 고등학교에도 자리가 없을 경우, 위원회에서는 해당학생, 학부모와 함께 해결책을 강구하게 될 것이고, 신학기(9월초)에 결과를 알게 된다.
135> 고등학교 2학년이 유급할 수 있는가?
2학년말에 있는 학생은 교육의 특정 단계 중에 있다. 학급위원회는 학생을 강제로 유급시키지 않는다.
유급하여 2학년을 다시 다니는 학생은 2학년에서 미리 보는 바깔로레아 과목 시험을 다시 쳐야 한다.
136> 고등학교 졸업반에서 유급할 수 있는가?
바깔로레아 시험에 불합격한 학생은 출신학교에 자리가 있을 경우에 졸업반을 다시 다닐 수 있다.
시험 결과를 알자말자, 학생은 졸업반을 다시 다니기 위해 출신학교 사무실에 연락을 취해야 한다.
출신학교에 자리가 없을 경우, 학생은 아카데미 장학청(Inspection Académique)에 연락을 취해야 한다. 그래야 자신이 선택한 계열이 있는 다른 고등학교에서 졸업반을 다시 다닐 수 있게 된다.
137> 유급 없이 바깔로레아를 다시 준비할 수 있는가?
․ 재시험 대안조치(MOREM)는 바깔로레아 과목 전체, 혹은 일부를 다시 볼 수 있는 기회를 주는 것이다. 이 조치는 사회동화 지원위원회(MGI) 관할이며, 모든 아카데미 혹은 모든 전공계열에 존재하는 것은 아니다. 또한 이 조치는 학교를 나온 지 최소한 1년이 지난 16세 이상의 젊은이를 대상으로 한 것이다.
국립 원격통신교육센터(CNED)의 몇몇 과목에 대해 MOREM 방식으로 시험을 치를 수 있고, 학습 보조가 필요한 학생 그룹이 있는 학교에서 MOREM 방식의 시험을 치를 수 있다. 이에 대한 정보는 진로정보센터(CIO)에서 얻을 수도 있다.
․ 국립 원격통신교육센터(CNED)에 등록할 수도 있다. 이 방식을 택할 경우, 학생이 학업에 대한 강한 의지가 있어야 한다. 학생이 혼자 공부해야 하기 때문이다. 이 방식을 통한 바깔로레아 합격률은 전국 평균보다 낮다.
고등학교에 다니지 않는 학생의 바깔로레아 원서접수는 12월부터 시작된다. 접수처는 거주지의 해당 아카데미이다.
< 직업계 고등학교>
138> BEP 이후 학업을 계속 할 수 있는가?
BEP 취득자의 관심과 수준에 따라 다음과 같은 다양한 가능성이 있다.
․ 고등교육 단계로 진학할 목적으로, 일반기술계 고등학교에서 기술 바깔로레아를 2년 동안 준비할 수 있다. 이 경우, 2학년 적응반으로 편입한다.
․ 더 높은 수준의 기술자격증을 취득하기 위해 직업계 고등학교에서 2년 동안 직업 바깔로레아를 준비할 수 있다.
․ BEP에 또 하나의 전공분야를 추가하기 위해, MC 혹은 FCIL을 준비할 수 있다.
2학년 적응반 혹은 2학년 직업반에 편입하려면, 이를 승인하는 진로결정이 있어야 한다. 해당 분야에 자리가 있을 경우에만 편입이 가능하다.
139> CAP 이후에 학업을 계속 할 수 있는가?
CAP은 직업을 갖기 위한 학위증이다. 그러나 원하는 학생은 MC 혹은 FCIL을 1년 동안 준비할 수 있다.
학업 성적이 우수한 학생은 2년간의 직업 바깔로레아 준비반에 편입할 수 있다.
또한 BP(직업자격증), 직업기술자격증(brevet technique des métiers), BMA(예술기술직 자격증) 등을 준비할 수 있다. 이 자격증은 도제교육을 통해 취득할 수 있다.
140> 직업계 고등학교 학생은 학년말에 전공을 변경할 수 있는가?
전공변경은 교육진과 학교장과의 면담 후에 특별한 경우에 한해서 가능하다. 이 같은 전공변경은 시간을 두고 준비해야 한다. 즉, 미리 교사들과 면담을 해야 하고, 진로상담교사와 이에 대해 상담해야 한다.
141> CAP 혹은 BEP은 재시험이 가능한가?
불합격한 경우, 해당 학교의 학급에 자리가 있으면 유급이 가능하다. 해당 학생은 교육진과의 협의 아래 학교장에게 신청을 해야 한다.
142> CAP 혹은 BEP 취득 후에 학업을 계속할 수 있는가?
위원회가 편입원서를 심사한 후, 2학년 직업반 혹은 2학년 적응반으로 편입할 수 있다. 편입원서는 학생과 가족의 신청에 따라 출신 직업계 고등학교에서 작성된 것이다. 편입 신청은 교육청에서 진로/학교배정 절차에 의거하여 검토된다.
